January 23, 2017

或走在框上…

堅持掙扎?還是無奈被關…
框架,恐怕是常設了。

有勞參與的您們、服務的您們、付出的您們、用心求變的您們!
www.facebook.com/phoTALKgraphy

January 18, 2017

不需背負問題的人


所謂「問題」是被衍生出來的。
人們不是問題,人就是人~有生命、有故事;
問題自己才是問題。

www.facebook.com/phoTALKgraphy
www.photalk.net/book-online
#ifyoudonotgetitnow #ifyouhavenotyetgottenthechancetofeel #comejoinphoTALKgraphy

January 11, 2017

賦予適當意義

夢中,出現這些數字:212320。
從來我都不能回想夢中出現過的數字;這次不同,我可清晰回憶,還刻意向我的好友講述;我說 21 23 20 寫起來的方向就像個 T 字寫法,她問我那是代表什麽?我說我怎麽知道?就換來一句:「那為什麼講我知?」

這兩天回看,這個 T 字可以是 to do, to get, to change, to switch, to see, to go, to make, to know, to experience, to meet, to hear, to express, to have, to touch, to feel, to learn........ together
*to be someone; *to be something

所以「夢」及「生活故事」是應該由自己來解說,這才有意思、才對自己生命賦予適當意義。

#yourstories #您的故事 #自己解說 #自己的生命 #賦予意義 #phoTALKgraphy
www.facebook.com/phoTALKgraphy

January 9, 2017

小孩子的能力!

能與小朋友暢快地傾談太令我雀躍,他們說起自己的故事時令我發現很多欣賞他們的地方。

他是一位二年級生,說話時很有條理。他說喜歡英文及中文科,就是害怕數學。

他說今年對語文科產生興趣及動力,因為他自行發現了三個幫助自己學習的方法:1. 要進行步行活動,因為可以幫助他靈活腦袋;2. 學習時要集中精神;3. 要重覆又重覆地温習。

傾談當中,他發現其實也可以透過他發現的這三種温習方法應用在學習數學上;所以在對談完結前他說「有信心」可以克服害怕數學的感覺,而且將它付予名字為「快樂的數學」。

我在想:他說話及傾談的能力、對家人關係的感覺,對學科由幼稚園時的不懂到現在的喜歡英文及中文…這一連串的發展是來自與家人尤其是爸爸的關係,因為他說喜歡與爸爸一起温習,因為跟爸爸進行温習很有趣。

www.facebook.com/phoTALKgraphy
www.photalk.net/book-online
#小孩子的能力 #家人愛的力量 #學習喜歡上了可以是有趣的 #我們有責任令孩子喜歡學習 #phoTALKgraphy

January 6, 2017

生命創意奇遇計劃

真心的參與。真心的看見。
真心的感覺。真心的時刻。
多謝您們!

#生命創意奇遇計劃 #善導會 #JCCAC #phoTALKgraphy
www.facebook.com/phoTALKgraphy

January 4, 2017

創新思維

今天與年輕人談起體會、理解事情時的 perspectives 如何影響我們對事情或對人的取態。

這個學生的答題方法,你的第一反應又是怎樣呢?
1. 學生很離譜?
2. 父母沒有管好孩子?
3. 學生有創意?
4. 欣賞學生的不同?

感恩認識身邊的年輕工作者對學生抱有正面欣賞的角度。
希望年輕的你、或多年工作經歷的你可以抱有開闊的眼界、開放的心胸態度;事情會變得輕鬆點、正面點、創意點……個人身心及社會可以健康點。
www.facebook.com/phoTALKgraphy